Padres fuerzan a Educación a ofrecer una línea sin bilingüismo en el García Lorca

Los padres de 22 niños del primer curso de Primaria del CEIP Federico García Lorca de Málaga han conseguido que la Consejería de Educación dé marcha atrás y mantenga una línea fuera del programa de bilingüismo. Los padres presentaron el lunes pasado una denuncia ante la Consejería de Educación tras ser informados en julio de que los alumnos que habían completado el ciclo de infantil en la línea no bilingüe con inglés como lengua extrajera pasaban al programa de bilingüismo en francés en primaria. En su denuncia reclamaban que se mantuviera el plan en el que habían comenzado la escolarización. Tras dos meses de movilización y quejas formales, Educación les comunicó ayer que atendía sus reivindicaciones.

Los cambios, no obstante, se mantienen por el momento en el ciclo de educación infantil del García Lorca en contra de la opinión de la mayor parte de los padres. Es decir, aquellos niños que cursaron primero y segundo de infantil en castellano con inglés como idioma extranjero se integran en el programa bilingüe en francés en segundo y tercero. De este colectivo de padres y madres, 24 ya firmaron un escrito en contra del traspaso de sus hijos al programa escolar impartido parcialmente en francés. Además, tienen previsto formular una denuncia ante la Consejería de Educación en términos similares a la presentada el lunes por los progenitores de primaria. Fundamentalmente plantean que el centro no pidió este cambio en el plazo previsto, carece de recursos humanos necesarios para afrontar la enseñanza bilingüe en todas las líneas y no existe un informe de viabilidad emitido por la Delegación en Málaga.

El colegio García Lorca es uno de los primeros de Málaga que se sumó al programa de bilingüismo en francés promovido por la Junta, que consiste en impartir algunas asignaturas en ese idioma. Ciencias Naturales, Matemáticas y Educación Física o Plástica son las principales materias que se enseñan en el segundo idioma.