La UMA lidera un proyecto estatal para promover el uso responsable de la IA en las aulas
Con una dotación económica de 50.000 euros, el plan pretenden implementar la herramienta desde una perspectiva ética y critica
Horarios de las bibliotecas de la Universidad de Málaga en época de exámenes
En un contexto marcado por la rápida implantación de la inteligencia artificial en las aulas, la Universidad de Málaga (UMA) ha logrado situarse en el foco de la investigación educativa a nivel nacional con la selección ‘Concienc-IA’, un proyecto que será desarrollado durante los próximos tres años tras recibir el respaldo del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.
Según ha informado la institución académica en una nota, la iniciativa tiene como objetivo promover el uso responsable de la inteligencia artificial generativa en el ámbito educativo. El proyecto está liderado por el grupo de I+D Innoeduca y el Instituto Andaluz de Investigación en Tecnología Educativa, ambos vinculados a la Facultad de Ciencias de la Educación de la UMA.
‘Concienc-IA’ se centrará en analizar, diseñar y difundir marcos de referencia, recursos y orientaciones dirigidas al profesorado en formación, con el fin de facilitar la integración de la inteligencia artificial generativa desde una perspectiva ética, crítica y pedagógicamente sólida. La propuesta busca avanzar hacia una educación más justa, inclusiva y sostenible, alineada con los retos que plantea la transformación digital del sistema educativo.
El proyecto cuenta además con la participación del grupo EdInnovaUAM de la Universidad Autónoma de Madrid, así como con investigadores de la Universidad de Valladolid y de la Universidad Rey Juan Carlos.
Con una dotación económica de 50.000 euros, la iniciativa apuesta por la innovación educativa, la transferencia de conocimiento y un impacto directo en la práctica docente, en línea con los desafíos actuales del uso de tecnologías emergentes en la educación.
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